Soy Estudiante de Maestrías en Proyectos Educativos mediados por TIC,
Especialista en Docencia Informática De la Universidad Central, Ingeniero
Electrónico de la Universidad Central, he estudiado Diplomatura de
formador de formadores, cursos, Sistema de Inducción Unadista,
Competencias Comunicativas Digitales, Ofimática en Pedagogía Virtual,
Telemática en Pedagogía Virtual, Acompañamiento tutorial en EAD y AVA,
Pedagogía del trabajo colaborativo en AVA, Evaluación del Aprendizaje en
Ambientes Virtuales , Estándar CORE, Diplomatura de Tecnologías Educativas de
la Universidad Politécnica de Valencia España, Diplomado en formación de
Tutoría Virtual de la OEA Especialista en plataformas
virtuales, Tutor virtual del Sena. Técnico en Mecánica Industrial, certificado
en titulación docencia, metodologías activas, Manejo de plataformas Blackboard,
Y cursos de conocimiento técnico y actualizaciones en las competencias
pedagógicas y técnicas Desarrollo de Multimedia, Creación de cursos Virtuales,
Profesor Universitario en la Unad y Uniminuto , tutor virtual en el Sena,
(CIDE), experiencia 13 años en Docencia Presencial 8 años y en Virtual 5 Años,
asesor de empresas y gerencia, jefe de Mantenimiento en este momento me
desempeño como tutor virtual del Sena, orientando procesos de formación virtual
en ambientes AVA en las áreas de Servicio al cliente , electrónica , sistemas,
también me desempeño como Docente de la Universidad Nacional Abierta y a
Distancia en laboratorios en las Áreas de Sistemas y Electrónica.
Sociedad Del Conocimiento:
Introducción.
El cambio que se
está presentando en este
siglo es muy
rápido, la creación de conocimiento
y de información rebasa lo conocido, por tal motivo
es importante capacitarnos en
estas nuevas tecnologías
ya que tenemos una
puerta al conocimiento e información global, es el cambio y me
complace tratar temas como
Tipos de Vigilancias, Sociedad de conocimiento, Globalización y
Tics, ahora la pregunta es ¿cómo
aprender más rápido y cosas de mejor calidad y actualidad?.
En este espacio hablaremos primero de este tema sin
desconocer que en la Web 3.0 se está hablando de Curación de Contenidos, PLEP, y E- learning,
entre otros temas nuevos que van más enfocados a Organizar
estos primeros Temas.
¿Qué entiende por
Sociedad del Conocimiento?
El término de sociedad del conocimiento, ocupa un lugar estelar en la
discusión actual en las ciencias
sociales así como en la política europea pese a que se acuñó ya hace varias
décadas y sin embargo no existe un acuerdo fundamental sobre lo que comporta.
Para algunos es sinónimo de sociedad de la información, sociedad red, sociedad
del riesgo, para otros no es más que una
falacia comercial del capitalismo contemporáneo.
En el sentido más amplio del término, la sociedad del conocimiento, nace como resultado de las exigencias de
globalización neoliberal, y la
revolución tecnológica, que promueven el desarrollo a través del intercambio de conocimientos y saberes mediados
por las nuevas tecnologías y cuyo
concepto aparentemente resume las transformaciones sociales que se están
produciendo en la sociedad moderna, a la
vez que posibilita su análisis. Así, en
la era postmoderna, el conocimiento tiene un papel preponderante en los
procesos socioeconómicos, constituyéndose en uno de los factores
productivos más relevantes. De manera
que el viejo modelo de producción de bienes de la sociedad industrial se ve
desplazado, mientras que se privilegia
la producción de ideas innovadoras y creativas.
La sociedad del conocimiento se caracteriza por ser una sociedad que es
crítica, asume un rol activo de reflexión y filtro de la información que llega
de los medios, hace preguntas y cuestiona. Ese conocimiento vertiginoso que nos
llega en cantidades, debe proporcionarnos una visión clara del trabajo pensado
hacia el futuro con estrategias para enfrentarlo y para enfrentar la
revolución cultural y las
que en todo orden se susciten.
Ver Vídeo
A continuación se realiza un análisis a partir de
las siguientes preguntas:
*
Realizando
búsqueda de información de forma avanzada
he identificado 3 definiciones diferentes de Tecnologías de la
Información y la comunicación. 2 de
ellas en español y una en inglés - ICT (Information and Communication
Technologies), registrando las definiciones y los autores.
a. Definición 1:
b. Definición 2:
c. Definición 3:
Después de tener estas definiciones
realizo un análisis teniendo en
cuenta las siguientes condiciones:
d. Coincidencias:
e. Diferencias:
*. Al revisar el
vídeo se analiza algunos factores clave en la evolución de las distintas
transformaciones de la sociedad. Por tal motivo se Identifica los siguientes aspectos:
El siglo aproximado del inicio de cada una de las sociedades que se
mencionan a continuación y los factores clave de cada una.
a. Sociedad agrícola Siglo: Siglo XVII, en esa época se tenía dependencia económica de los productos agrícolas en el modelo económico
se tenía como prioridad
la tierra, trabajo y capital la
cual desarrollo la economía y
donde su materia prima es la base
de la producción.
Allí hay una relación tiempo-espacio muy
predominante donde la vida era sustentada por: Dios la Sociedad del campo y las religiones quienes
fundamentaban la existencia de dios y
la de la humanidad, se
mostraba la sincronía entre
la creación del tiempo y la existencia del hombre, luego se construye los cimientos y el desarrollo en la constitución de la
familia como núcleo de la sociedad proveedor de productos donde él era su propio jefe y producía para
las demandas del mercado local, pero al crecer la población se presentó
el primer problema ya que la demanda
subió y no se pudo mantener la economía.
b. Sociedad industrial: Siglo XVIII y XIX: Al llegar la era industrial se generó con el
uso de técnicas y maquinas la producción masiva de algunos elementos
básicos de la necesidad primaría del
ser humano, éste junto al servicio fueron los principales agentes de la
economía, eso dio pie a la creación de gobiernos en las sociedades agrícolas los
cuales fueron llamados teocráticos (del griego teos, dios y cratos, gobierno);
es decir, sistemas dirigidos por sacerdotes o por personas que eran jefes
políticos y religiosos, de allí todo el
dominio de la religión sobre los
entornos de las personas y la sociedad.
Se dio un gran salto en la llamada revolución industrial donde cambió la forma de producir y el consumo
de bienes, donde su principal fuente
era los recursos de la naturaleza. Este periodo que dio inicio en Inglaterra por la aparición
de las máquinas y de tecnologías que ponían al servicio de la humanidad las fuerzas y energías bridadas por la
naturaleza constituyo en un avance
significativo debido a que se dio inicio
a la esclavitud, el ser humano dejo de ser
el eje fundamental de la fuerza
laboral.
Estos cambios optimizan la
producción de enseres y de alimentos con
menor esfuerzo del ser humano
reemplazando lo artesanal por lo técnico
y cercano a la perfección del manejo de
la maquina al producir, ampliando las fronteras
de los mercados locales y
abasteciendo a personas en regiones desconocidas y se da el inicio al trabajo para cliente
y la consigna de un servicio al
comprador, se ve un cambio en la estructura de poder donde
el comerciante manda sobre el artesano, con el pasar de los años el sistema
comienza a decader inicia una época de inconformidades por parte de
trabajadores donde luchan las
condiciones de mejora del trabajo.
Pero la sociedad industrializada
sigue avanzando dejando brechas
entre los ricos y pobres, sin importar las injusticias se da
inicio a un nuevo cambio y es el
de aplicar la máquina de vapor a los transportes, tanto terrestres como
marítimos, y de inmediato cambio para siempre
todos los procesos de comercialización, calidad de la vida, al reducir
distancias y manejar la velocidad, rapidez y confiabilidad en la entrega
y transporte de productos.
Esto dio inicio a un cambio en la
educación y la sociedad, no bastaba
con hacer si no ahora
había que educarse
para conocer, de allí se inició
la era de la información, generando
documentos , replicando lo existente y
multiplicando los
conocimientos para generar una sociedad informada y educada.
c. Sociedad del conocimiento: Siglo XX: Después de haber creado
información y de haber acumulado
algunos conocimientos se generaron los primeros métodos de creación y
transmisión de éste logrando inclusión
al área laboral y dando un estatus
al ser humano a través de la educación formal.
Al evolucionar el sistema se
crean temas y carreras de estudio técnicas las cuales se tienen en cuenta para
el trabajo. (Licenciatura, Educación especial, Educación superior), esta
nueva creación genero un nuevo
mercado dando inicio al mercadeo de creaciones intangibles, es allí donde generan
un cambio generacional, de conceptos
e ideas se pierde la visión de tiempo,
trabajo, y muchos que son vitales en
nuestro existir.
Ahora se considera la educación como eje fundamental de logro del conocimiento donde genera una fortaleza y clave para
la nueva sociedad del conocimiento,
en esta sociedad el ser humano y
todo dependerá de crear y aplicar conocimiento.
Estamos en una era
donde debemos apropiarnos de las tecnologías de la información y la
comunicación donde tenemos a disposición
redes sociales y de computadoras, medios efectivos de transmisión de información, herramientas
como multimedia, realidad aumentada y virtual las cuales le
permiten organizar y gestionar la
información y el conocimientos los
cuales contribuyen a ver una sociedad globalizada.
El resultado de esta sociedad se
da por múltiples combinaciones que han enriquecido el lenguaje
y han transmitido la información
de forma eficaz como : la Radio, prensa, televisión, libros, Internet Esta última generadora de conectividad social que
permite expresar al ser humano lo pensado
El video nos habla de unos factores clave en las diferentes sociedades.
Identifique:
El siglo aproximado del inicio de cada una de las sociedades que se
mencionan a continuación y los factores clave de cada una.
a. Sociedad agrícola Siglo:
Factores Clave:
b. Sociedad industrial: Siglo: Factores Clave:
c. Sociedad del conocimiento: Siglo: Factores Clave:
*.
Se analiza en el contexto (regional, la ciudad
en la cual vive o nación, país de origen),
y se identificó situaciones que ameritan dos ejemplos, los cuales están
referidos a:
a. Sociedad agrícola: (por ejemplos productos que cultiven)
b. Sociedad industrial: (industrias que estén establecidas)
c. Sociedad del conocimiento: (publicaciones científicas que se
produzcan)
*. El video, afirma que el conocimiento es un
"bien público". A continuación se explica por medio de
un ejemplo concreto.
Efectivamente el conocimiento si es un bien público
para ello se demuestra
el siguiente ejemplo.
Algunos tienen principios económicos como el de la no rivalidad, significa
que un bien puede ser utilizado por
otros a la misma vez.
El primer ejemplo puede ser en el
uso de un "aromatizador" en los ambientes públicos, este es
disfrutado por todo aquel que circule en el entorno sin importar como
obtuvieron la información y como la
transformaron a conocimientos
para dar respuesta a una
necesidad específica.
El segundo caso es la defensa de
nuestro país, todos aportamos directa e indirectamente para garantizar
la seguridad de nuestras
fronteras, la investigación y
generación de conocimientos que
se da y el desarrollo de armas y
equipos deja ver que el
conocimiento tiene fin público.
El tercer caso es la no
exclusividad y nos muestra que hay bienes públicos y conocimientos que deben estar
disponibles para cualquier otra persona,
aunque no haya aportado
en su construcción.
El ejemplo que se trae muestra
que una difusión de información
por medio de emisora radial en un espacio público, muestra que cualquier oyente puede tener acceso a la
información allí sin costo beneficiándose en la transmisión de conocimiento e información
que puede llegar a generar un
cambio en el entorno del oyente.
Se observa que una de las mayores fuentes de disponibilidad de conocimiento de forma gratuita
la posee Internet, La Dra. Inge Kaul, de la Escuela de Gobierno
de Hertie, Alemania; sustenta que en la etapa post- globalización, el
conocimiento humano si es un bien público, pese a la existencia de los derechos
de propiedad, como en el caso del conocimiento comercial; este está protegido,
sin embargo los fundamentos científicos pueden ser genéricos y por lo tanto
disponibles para su uso no exclusivo.
El vÍdeo afirma que el incremento en la participación de Internet en la sociedad está facilitando la aplicación del conocimiento a la vida cotidiana. Al buscar información en la cual se identifica usuarios de Internet por cada 1000 habitantes en los siguientes países, se realiza una explicación del impacto en:
a. Estados Unidos
b. Francia
c. Japón
d. Bolivia
e. Su país de origen
Analizando los usuarios conectados a internet, considera que la
afirmación que se hace en el video es:
f. ¿Verdadera? Justifique
g. ¿Falsa? Justifique
Según el video, la innovación es un elemento fundamental de la sociedad
del conocimiento. Por lo cual se identificó dos definiciones las cuales se complementan
entre sí, y son:
a. Definición 1.
b. Definición 2.
En el video se afirma que la innovación propulsa la creación de nuevos
trabajos y el crecimiento económico.
Identifique por lo menos tres nuevas ocupaciones o trabajos de las
cuales se hablan en la actualidad y que no existían en la sociedad agrícola ni
en la sociedad industrial.
1. Ocupación una: Descripción
2. Ocupación dos: Descripción
3. Ocupación tres: Descripción
Otro
Muchos autores coinciden en mencionar que Steve Jobs es el claro ejemplo
de innovación en la sociedad del conocimiento.
Al investigar he encontrado tres ejemplos concretos que permitan reforzar
esa afirmación, es decir que Steve Jobs fue un verdadero innovador en la
sociedad actual.
a. Ejemplo 1
b. Ejemplo 2
c. Ejemplo 3
En el video se afirma que la propiedad intelectual es más importante que
la propiedad física y son los corazones y mentes de las personas, más que el
trabajo tradicional, lo que es esencial para el crecimiento y la prosperidad de
los países.
¿A qué se hace referencia, cuando se habla de propiedad intelectual?
Por último, se afirma que la educación juega un papel importante para
formar personas que puedan afrontar de manera exitosa los retos actuales.
Tomando como referente los elementos que hasta ahora tiene con relación
a la sociedad del conocimiento:
a. Identifique cuál es el papel que las TIC deben cumplir en la
educación.
b. ¿Qué habilidades se deben privilegiar en la actualidad en la
formación de futuros ciudadanos de la Sociedad del Conocimiento?
Taller 1
Taller 1
